Lactancia prolongada aumenta el nivel intelectual del niño, según científicos
Los niños alimentados con el pecho de forma prolongada comprenden mejor lo que se les dice a los tres años y tienen un coeficiente intelectual más alto a los siete, según una investigación estadounidense publicada en la revista JAMA Pediatrics.
Los científicos, encabezados por la doctora Mandy Belfort del hospital infantil de Boston, examinaron la relación entre la duración de la lactancia y el desarrollo cognitivo en más de 1.300 pequeños.
Los investigadores también estudiaron el impacto del consumo de pescado por la madre sobre la capacidad de los niños de resolver problemas intelectuales.
Se estableció que una lactancia prolongada mejoraba los resultados de los niños al pasar los tests de Peabody, que evalúa los conocimientos léxicos, y de Kaufman, que determina la inteligencia. Sin embargo, según Belfort, "no vimos relación con la memoria o la capacidad de aprendizaje".
Los hijos de las madres que consumían pescado al menos dos veces
a la semana mostraban mejores resultados de coordinación visomotora. Sin embargo, estos indicadores no eran estadísticamente relevantes, señalan los científicos.
"En total, los resultados obtenidos confirman la relación casual entre la lactancia durante el primer año del bebé y la comprensión del lenguaje a los tres años y el nivel intelectual a los siete", reporta la Dra. Belford.
Además, "los datos respaldan las normas internacionales que incitan a alimentar a los niños únicamente con leche materna hasta los 6 meses y continuar amamantándolos hasta un año", señalan los investigadores.
Foto de cabecera: Vitali Belousov © RIA Novosti.
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NdE
Numeros estudios previos al reportado aquí han demostrado la relación definitiva entre el aumento de las posibilidades de buena salud futura del individuo y la alimentación temprana vía lactancia materna. Este trabajo es uno de los primeros que profundiza sobre la relación de la lactancia materna y aspectos cognitivos, aunque si hay estudios que se acercan, como "Breastfeeding and verbal ability of 3-year-olds" (Pediatrics, 2006) y "Breast feeding and cognitive development in childhood" (Paediatric Perinatal Epidemiology, 2003).
Detalles adicionales sobre el trabajo de la Dra. Mandy Belford y sus colegas puede ser encontrado en el abstract y un artículo especial publicados en Jama Pedriatrics.
Fuente: rian.ru
